¡BUENOS DÍAS!!!
Hoy os quería comentar una frase a la que nuestro profesor de cultura visual ha dado mucha importancia, y os quería explicar porque.

"LA IMAGEN NO ES LA REALIDAD"
Nos ha dicho que cuando trabajemos con niños esta frase es muy importante decírsela a los niños y que la entiendan.
Hoy en dia los niños consumen mucha televisión, muchas horas y en muchos casos la mayoría del tiempo la ven solos o con sus hermanos, es decir, sin una persona adulta que supervise que están viendo.
Por lo tanto pueden ver anuncios, series,películas, programas de música... pero hay que dejarles claro que no todo lo que aparece en pantalla en realidad es como aparece en pantalla,sino que las cosas reales es lo que ven en la calle día a día.

                                       

¡¡FELIZ NAVIDAD!!!
Ya que estamos en Navidad os voy a hablar de los estereotipos que se pueden dar con respecto a éste tema.
Y para ello he elegido un anuncio de unturrón, ya que esmuy típico en nuestro país tanto el turrón, como el anuncio de dicho turrón.

 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=Yiit4oRZSyk&NR=1

Hay dos tipos de estereotipos:
- de carácter conceptual
- de carácter material

Conceptual:
Son lo que implican emociones,sentimientos...
En éste anuncio podemos apreciar los senimientos que suelen experimentar las personas en ésta época del año.Son: el amor, el echar de menos a las personas que queremos y que ya no están o están lejos de nosotros, la alegría cuando ves a los seres queridos, los nervios que pasa la persona cuando va a volver a casa después de un tiempo, la esperanza de que para el año siguiente todo vaya mejor,la solidaridad con el resto de las personas...
Pero siempre sentimientos buenos en torno a la familia, los amigos e incluso los desconocidos.

Material:
Son todos aquellos materiales que asociamos con la Navidad: el árbol de navidad con las guirnaldas, las figuritas, las bolas, los calcetines colgados en la chimenea, las luces por todas las calles y las casas,los renos, Papa noeles, muñecos de nieve y Reyes magos.


Éste anuncio estaría muy bien para trabajarlo en clase con niños pequeños,ya que es corto,y así los niños estarían atentos en todo momento, la música que está insertada en el anuncio es muy bonita y además va acorde con las imágenes que se muestran, y el anuncio es muy claro.
Les preguntaríamos ¿qué pasa en el anuncio?, ¿en qué época del año están?,¿por qué lo sabéis?,¿qué objetos habéis visto para saberlo?,¿qué está haciendo la señora?¿por qué se pone tan contenta?¿cuando de abrazan que están sintiendo?,¿por qué se abrazan con tanta fuerza?,¿dónde ha estado el hijo?.¿y qué ha estado haciendo?

Y luego otra actividad que podríamos trabajar en clase sería hablar de otros anuncios que nos muestren tanto estereotipos materiales como conceptuales de Navidad.

¿Cómo estáis??
Hoy voy a poner una imagen que no tiene que ver con los niños pero que podemos trabajar en el aula.

Se trata de un colonia.
Es de la marca DKNY de Donna Karan.
Para empezar diríamos lo obvio.
Es una chica que está comiendo una manzana.
El perfume tiene el mismo aspecto de la manzana, ya que tiene la misma forma y  el mismo color.
Es un primer plano, lo único que se ve es el rostro.
Es para enfatizar la expresión.
Es una mujer joven, rubia, atractiva... por lo que aporta frescura y anima al resto de mujeres a pensar que se sentirán como ella si utilizan esa colonia.
El rostro de la chica y su cuello ocupan la mayor parte de la imagen, poniendo toda la importancia en la mujer, pero en la parte inferior hay muchas manzanas y entre ellas sobresale la colonia,el producto que nos están intentando vender.
La imagen es central y da mucha importancia ala modelo y al producto.
El ángulo empleado es normal, aporta tranquilidad.
Pero el movimiento del pelo aporta un poco de dinamismo, no parece una imagen estática, hace que se perciba más natural, y no tan preparado como está.
El eje central lo ocupan la chica y las manzanas, pero en la parte derecha le da importancia a la colonia, y en la parte izquierda le da importancia a una manzana, que al fin y al cabo es la forma que quieren representar con la forma y el olor de dicho perfume.

¡¡¡¡Hola a tod@s!!!
Hoy voy a presentaros a una famosa fotógrafa,con muchísimo éxito en Estados Unidos.

SALLY MANN

Sally Mann es una de las fotógrafas más reconocidas en América, ha recibido numerosos premios, NEA, NEH, y el que concede la Fundación Guggenheim.

Estudió fotografía, graduándose en Bennington College en 1974.

"Lo que queda" es una película sobre su trabajo.

Un grupo de cristianos conservadores la acusaron de pornografía.

En 2001 recibió de la revista Time el premio a mejor fotógrafa.

Suele fotografiar a su familia, especialmente a su hijos, en escenas cotidianas.

Utiliza una técnica que se usaba hace 150 años, trabaja con una placa de vidrio cubierta de colodión y éter. Y usa una cámara de formato grande.

He seleccionado una imagen de Sally Mann para analizar en un aula de Educación Infantil.

Ésta es la imagen que más me ha gustado de la artista, me aporta sutileza,parece una imagen hecha al azar pero a la vez se ve que está cuidada al detalle.

Para analizarla con los niños  le diremos: ¿Qué véis?

una niña.

¿Y qué más?

Un bosque.

Decirme más cosas de la niña

Está de espaldas

¿Y qué parece que está haciendo?

Esperando algo o mirando hacia algún lado.

¿Qué colores tiene la imagen?

Blanco y negro

y por lo tanto parece una fotografía..... antigua

Luego ya le diríamos que en la parte central de la imagen está la niña y es lo más importante en la imagen.

Le diremos que al tipo de plano que aparece en la imagen es un plano medio, ya que va de cintura para arriba.Y con éste plano damos mucha más importancia a la persona antes que al ambiente.

El ángulo utilizado es normal, y proporciona calma, tranquilidad.

El eje de simetría existe, ya que la niña está justo en mitad de la imagen y sobresale del fondo, ya que el fondo se ve bien, pero está un poco difuminado, como si estuviese bastante alejado de la niña.

Además le da mucho brillo y se ve más blanco donde está la niña y le da una especie de pureza a la imagen cuando representa la niñez.

¿Qué tal???
Hoy voy a hacer 2 lecturas de publicidad estática y de 2 spots publicitarios.
Empecemos con la publicidad estática.

PETIT SUISSE

Marca: Petit Suisse
Producto: yogur
Logotipo: Letras Danone
Medio: letrero publicitario

Descripción:
Texto
Slogan: ¿ Por qué un gran alimento es así de pequeño?
Situación del texto: Arriba, encima de la imagen

Imagen
Clase: fotografía
Tipo de plano: plano general
Composición: en t invertida
Elementos principales: vasija de leche y petit suisse.
Situación de los elementos principales: en el medio de la imagen
Relación entre ellos: el más pequeño sobre el grande.
Interpretación:
Intención del eslogan: intenta que la gente vea que por ser un producto pequeño no quiere decir que contenga grandes beneficios o sea bueno.
Significados de la imagen: Intenta decir que porque sea pequeño no significa que tenga todos los beneficos de algo grande, en éste caso que contiene mucha leche por ejemplo.
Estereotipos a los que va asociado el producto: va asociado a los niños, ya que es un alimento que suelen ser ellos quienes lo toman, pero también a los padres y madres, ya que ven que es un buen producto con la publicidad que muestran.

Otros datos:
Recursos expresivos utilizados: Utilizan una pregunta
Proporción texto-imagen: la imagen ocupa muchísimo más espacio que la frase, pero la frase está en un color saltón y arriba de la imagen por lo que es inevitable no verlo.

Público al que se dirige: el texto al público adulto, pero la imagen yo creo que al público adulto y a los niños.

SPECIAL K
He elegido éste anuncio porque me ha llamado mucho la atención, ya que Special K suele dirigirse siempre al público femenino,y en parte lo hace para que las mujeres se cuiden pero también como que somos nosotras las que siempre tenemos que estar perfectas u obsesionarnos por tener u peso concreto.
Y este anuncio está dirigido para hombres y para mujeres.

Marca: Special K
Producto: cereales
Logotipo: la letra "K" en rojo.
Medio: internet

Descripción: 
Texto
Slogan: ¿Cuál eliges?
Texto: "Tú puedes elegir. No hay un desayuno de chicas u otro de chico. Cuidarse siempre ha sido una opción. La mejor opción, un desayuno saludable."
Situación del texto: centrado en el medio, más bien hacia abajo.

Imagen:
Clase: collage de imágenes
Tipo de plano: plano general, tanto de los 2 muñecos como del bol de cereales.
Composición: en "t"
Elementos principales: Barbie, Gi Joe y un bol de cereales.
Situación de los elementos principales: En el medio de la imagen en la parte superior y en la parte inferior
Relación entre ellos: los muñecos están uno al lado del otro, y debajo de ellos está un bol de cereales.

Interpretación:
Intención del eslogan: que el producto lo consuman hombres y mujeres.
Significados de la imagen: pues representa lo que quiere decir el texto, es decir que el producto que anuncian, los cereales, los pueden consumir mujeres representadas por una barbie, y hombres, representados por un gi loe.
Aunque no se si han elegido a esos 2 muñecos al azar o porque cumplen con los estereotipos de belleza establecidos como los mejores, que habrá sido así, no habrá sido una mera coincidencia.

Estereotipos a los que va asociado el producto: a hombres y a mujeres que quieren cuidarse.

Otros datos:
Recursos expresivos utilizados: la frase:¿Cuál eliges? y luego un texto
Proporción texto-imagen: las imágenes son medianas y el logotipo si tiene un tamaño considerable comparándolo con el texto restante.
Público al que se dirige: personas adultas.


PASTAS GALLO: EL COMPROMISO. MAMÁ QUE QUEME LA SOPA

http://www.youtube.com/watch?v=hG2pHtm2bhA

Marca: pastas gallo
Producto: cuchara sopladora
Logotipo: un gallo dibujado y letras rojas donde pone gallo.
Duración del spot: 21 segundos
Canal: televisión

Imagen:
Número de planos:18
Tipos de plano: Suelen ser planos medios, los niños sentados a la mesa, pero hay uno general con un niño saltando y varios primeros planos.
Movimientos de cámara: no hay, pero la cámara no está fija, se nota que se mueve un poco.
Lugar de rodaje:diferentes cocinas y un jardín.
Iluminación: Suele ser luz natural, excepto en una habitación donde están dos niños que hay luz artificial.
Efectos visuales: no hay todo es natural.

Sonido:
Música: hay una pequeña melodía cuando terminan de hablar los niños.Es rápida y animada.
Diálogos: Salen varios niños diciendo la frase.
Voz en off: aparece al final del spot anunciando la cuchara.
Sonido ambiente:no hay excepto cuando acaban de hablar los niños,que se oye una pequeña melodía.

Textos escritos:
Texto: solo aparecen letras al final del spot, que sale la marca de la  pasta.

Interpretación:
Objetivo del anuncio: llamar la atención de los niños para conseguir la cuchara sopladora y con ello sus padres tendrán que comprar la pasta que anuncian.
Significados del anuncio: Son niños alegres porque tienen un utensilio que para ellos va a ser muy divertido y muy útil.
Estereotipos a los que va asociado el producto: A niños para que motiven a sus padres a comprar ese alimento y así poder obtener el regalo.

Otros datos:
Relaciones entre sonido e imagen: la frase ¡Que queme,que queme,que queme la sopa!, para que luego puedan utilizar la cuchara sopladora.
Referencias culturales que se observan: se ven niños de diferentes culturas, y todos ellos de una clase social media.
Público al que se dirige: niños para que motiven a sus padres a comprar el producto.

BARRIGUITAS GUARDERÍA 2010
                                   http://www.youtube.com/watch?v=cMPSaQgWQAk&feature=endscreen&NR=1

Marca: Famosa
Producto: muñecas barriguita
Logotipo: Letras que forman la palabr famosa
Duración del spot: 15 segundos
Canal: televisión

Descripción:
Imagen:
Número de planos: 22 planos
Tipos de plano: plano general,medio y primer plano
Movimientos de cámara: son movimientos muy rápidos
Ritmo de montaje:a lo primero lleva un ritmo sosegado pero luego va añadiendo objetos y va muy rápido, y luego vuelve a ser tranquilo como en el principio.
Lugar de rodaje: están en una sala que representa a una guardería.
Iluminación: con luz artificial.

Sonido:
Música:se escucha la música de una guitarra.
Diálogos: habla y canta un poquito la niña que protagoniza el spot.
Voz en off: se escucha la voz cantando de una chica.
Efectos sonoros: solo la guitarra.

Textos escritos:
Texto: solo parece la página web del producto que se anuncia, aparecen en la parte inferior de la pantalla.

Interpretación:
Objetivo del anuncio: vender las muñecas que anuncian.
Significado del anuncio: trata de vender el  producto para que las niñas se sientan maestras en la guardería.
Estereotipos a los que va asociado el producto: a niñas

Otros datos:
Relaciones entre sonido e imagen: lo que dice la niña o la cantante va asociado con la imagen que aparece
Público al que se dirige: a niñas en edad escolar.

¿QUÉ TAL?
Hoy quería mostraremos un vídeo que recopila muchos anuncios en los que se ve que existe la publicidad sexista.

Por ejemplo las mujeres siempre son las que están haciendo las tareas del hogar, ya sea cocinando,lavando,planchando,lavando los platos...es como si solo fuese tarea de las mujeres.

En otro de los anuncios por ejemplo salen varias mujeres con una brecha en la frente y es para anunciar un abrillantador, es decir, tareas del hogar.

También en los anuncios de preservativos se suele menospreciar bastante a la mujer como se pude ver en los anuncios que aparecen enéste vídeo.

Osea que en la mayoría de estos anuncios la mujer es utilizada como objeto sexual o para realizar las tareas del hogar.

Hola!!
Hoy vamos a comentar los estereotipos en los videojuegos.
Y para ello vamos a analizar y ha hablar sobre dos en concreto.
Son: Lollipop y Borderlands 2
LOLLIPOP

Se trata de una alumna de un instituto que se dedica a matar zombis con su sierra mecánica.
Es una chica rubia,alta,delgada,pero con algunas partes muy exhuberantes, por ejemplo los pechos,las caderas y el culete.
Además llama mucho la atención por la ropa que lleva.
Como podemos ver en la primera imagen lleva un mono de una tela que se ajusta mucho al cuerpo y un escote infinito.
En la segunda lleva una falda muy ortita con vuelo por lo que se le puede ver todo en cualquier momento y una camisa corta.
Y en la última imagen pues solo lleva la ropa interior, por lo que a medida que vamos avanzando pues la estudiante se va quedando con menos ropa.
Y luego para darle un toque un poco infantil le han puesto 2 coletas.
Tratan a la mujer como objeto sexual.


BORDERLANDS 2

Se trata de un equipo formado por 4 guerreros: 2 hombres, un robot y una mujer.
La mujer siempre en los videojuegos es alta delgada, con pechos y caderas prominentes,pero en éste caso su pelo cambia, y es corto y azul.
Los 4 van repletos de armas y tienen un porte atlético, excepto uno de ellos que es muy corpulento, pero con una gran fuerza.
Tienen que derrotar a Jack,destruir al guerrero y salvar a pandora.